新高考一卷哪些省(全国29个省区市启动新高考改革方案)

022高考采用新高考1卷(语数外)的省:山东,河北,湖北,湖南,江苏,四川,福建。

使用全国一卷的地区竞争压力较大,主要集中在我国的西部和东北地区,相对于我国东部和中部省份来说,这些区域经济发展水平较高;使用全国四卷的地区在中国大陆各省中教育程度较高;使用全国五卷的地区在我国大陆除西藏外的大部分省区教育程度也相对比较高。使用全国二卷的地区竞争压力较小,主要分布在东北、西北省以及中东部省份,且随着教育程度的提高而增大;用全国三卷地区中国西南区域无论经济水平和教育水平均滞后全国。

我国已有29个省(区,市)开始了新高考改革方案

第五批落实高考综合改革8省(区、市)发布计划

昨日(6月27日),实施高考综合改革第5批内蒙古,山西,陕西,青海,宁夏,河南,四川,云南8省(区)正式发布实施方案,截至目前,我国共有29省(区)开始了新一轮高考改革。

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八省区发布的新高考方案将于2022年秋入高一年级正式实施,2025年高考第一次按照新方案实施,采取“3+1+2”的考试模式,”3+1″即语文,数学,外语作为统考科目,”1″即考生须在物理,历史2个高中学业水平考试内容中选择1个科目,”2″即在思想政治,地理,化学,生物学4个高中学业水平考试内容中选择2个科目计入高考总分。这是我国在新一轮课改背景下实施的又一重大举措。今年7月15日正式发布《普通高中课程设置实验方案》(以下简称《方案》),9月份启动全国普通高中新课程教学试验工作。各地《方案》也就中学综合素质评价列入招生参考依据、职业院校开展分类考试招生的改革作出详细规定。

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四川省教育厅戴作安副厅长:改革启动以后,使我们由以前“考试干什么,教学干什么”,根本上转变为”教育干什么,考试干什么”。教师教育是基础教育工作的重要组成部分,必须按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学师资队伍素质。一是加快推进素质教育进程。二是调整优化学科专业结构。根据本校实际情况,合理组织3年学科课程设置,应开足开好国家课程和设置特色校本课程,构建“多元化,可选性,特色鲜明,质量优良”的本校课程体系。

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自2014年到现在,我国有5批共计29个省(市,自治区)开始了高考综合改革工作,也就意味着一个分类考试,综合评价,多元录取为主的新高考体系已经初步建立。

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从各地区情况看,现行新高考存在“3+3“与“3+1+2”两种选考模式;”3+1″与”2+2″选考模式本着从起始年级就开始选考,各地区新高考方案推出均是在该年秋季进入高一年级,3年后首次实行新高考模式选考并招生。

新高考改革坚持以人为本、稳妥渐进的原则。

新高考的一个直观体现就是废除文理分科的做法,考生可根据自身兴趣与特长自主选择某些学科,而不再受到文理的限制,从而给学生的综合,多元与个性化发展营造出更加广阔的发展空间。

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国家教育考试指导委员会专家库成员陈志文(以下简称陈志文):国务院文件里面关于高考改革有3个“利好”,第1个”利好“是利好学生的健康成长和全面成长,第2个”利好科学选拔人才”,第3个“利好公平”。其中最重要的是有利于促进高等教育大众化。这是我们这次会议讨论的重点。我想就这个问题谈一下自己的看法和认识。一、从历史上看。为什么要实行考试制度?注意到这三方面的有利都有先后之分,尤其强调了学生选择的权利,具有革命性意义。

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新高考的提出对于中小学素质教育的发展以及高校创新型人才培养也起着支点撬动作用,尤其是呼应了近几年高校所推动的大类培养,通识教育以及学科融合的发展趋势,顺应了经济社会发展的总体方向。

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成都大学招生办李磊:“新高考更利于学生文科思维和理科思维的碰撞和交融,更利于学生综合素质的提升。”

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第一批新高考试点在浙江、成都等地从2014年起施行,第二批、第三批省从2017、2022年起施行,第四批、第五批省从2022年起施行并预留相对充裕的时间进行观测和考核。

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新高考经过分批进行的慎重推进,积累了经验,提高了水平。2018年5月1日开始实施的《普通高中历史课程标准》(2017年版),对高中阶段教育提出了明确具体的要求。经过多年实践,已经取得显着成效。尤其对于以中西部地区为重点的第4批和第5批新高考省份而言,借鉴和吸收先行地区的实践经验,从选课走班整合与分配,地区间教学资源优化以及学生学业规划与引导等各个方面,均做好了较为充足的准备。

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成都市树德中学张翼校长:该校自2015年起专门组建了一个团队来研究职业生涯规划教育问题,使学生在升入中学后便能发现自己的兴趣与特长,实现了学业,专业,职业与事业的打通。

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银川市教育局局长姜俐冰(以下简称“姜”):综合前4批经验来看,我们前期也是准备充分,推出银川市高考改革信息管理平台(以下简称“信息管理平台”),现在27所中学都已并入,并引导各校作好排课准备工作。下一步将全面推进我市普通高中综合改革工作,力争实现”四个一流”,即优质资源最丰富,教育质量最高,办学特色最为鲜明和社会影响最大。这是一项非常艰巨而又光荣的任务。与此同时,我们还推出高中教师专项招聘项目,今年拟招聘紧缺学科高中教师87人,为我国新高考改革蓄力。

原文链接:http://www.sfdkj.com/21723.html

 

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